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高校为何启动AI人工智能培训课程

时间:2018-04-11 13:37  来源:编程网  作者:IT培训网  已有:名学员访问该课程
围绕AI人工智能领域基础理论、核心关键共性技术和公共支撑平台等方面需求,加快建设教育部前沿科学中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等创新基地;以交叉前沿突破和国家区域发展等重大需求为导向。

高校AI人工智能创新行动计划来了!18项重点任务一览。未来是人工智能的未来,学习人工智能,方可掌控未来。随着国家对人工智能教育关注度不断提升,各大企业都争相开展人工智能,仿佛走人工智能之路就能赢得未来世界!

近日,教育部印发《高等学校AI人工智能创新行动计划》(点击左下角“阅读原文”查看)。计划提出3大类18项重点任务,引导高校瞄准世界科技前沿,不断提高AI人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力。具体内容是什么?随小编一起看↓↓↓

■ 到2020年,基本完成适应新一代AI人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局,高校在新一代AI人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破,人才培养和科学研究的优势进一步提升,并推动AI人工智能技术广泛应用。

■ 到2025年,高校在新一代AI人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升,取得一批具有国际重要影响的原创成果,部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平,有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

■ 到2030年,高校成为建设世界主要AI人工智能创新中心的核心力量和引领新一代AI人工智能发展的人才高地,为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。

■ 坚持创新引领。

■ 坚持科教融合。

坚持服务需求。

■ 坚持军民融合。

优化高校AI人工智能领域科技创新体系

1.加强新一代AI人工智能基础理论研究。

聚焦AI人工智能重大科学前沿问题,促进AI人工智能、脑科学、认知科学和心理学等领域深度交叉融合,重点推进大数据智能、跨媒体感知计算、混合增强智能、群体智能、自主协同控制与优化决策、高级机器学习、类脑智能计算和量子智能计算等基础理论研究,为AI人工智能范式变革提供理论支撑,为新一代AI人工智能重大理论创新打下坚实基础。

2.加快建设AI人工智能科技创新基地。

围绕AI人工智能领域基础理论、核心关键共性技术和公共支撑平台等方面需求,加快建设教育部前沿科学中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等创新基地;以交叉前沿突破和国家区域发展等重大需求为导向,促进高校、科研院所和企业等创新主体协同互动,建设协同创新中心;加快国家实验室、国家重点实验室、国家技术创新中心、国家工程研究中心、国家重大科技基础设施等各类国家级创新基地培育;鼓励高校建设新型科研组织机构,开展跨学科研究。

3.加快建设一流人才队伍和高水平创新团队。

支持高校承担国家重大科技任务,培养、造就一批具有国际声誉的战略科技人才、科技领军人才;支持高校组建一批AI人工智能、脑科学和认知科学等跨学科、综合交叉的创新团队和创新研究群体;支持高校依托国家“千人计划”“万人计划”和“长江学者奖励计划”等大力培养引进优秀青年骨干人才;加强对从事基础性研究、公益性研究的拔尖人才和优秀创新团队的稳定支持。

4.推动新一代AI人工智能核心关键技术创新。

围绕新一代AI人工智能关键算法、硬件和系统等,加快机器学习、计算机视觉、知识计算、深度推理、群智计算、混合智能、无人系统、虚拟现实、自然语言理解、智能芯片等核心关键技术研究,在类脑智能、自主智能、混合智能和群体智能等领域取得重大突破,形成新一代AI人工智能技术体系;在核心算法和数据、硬件基础上,以提升跨媒体推理能力、群智智能分析能力、混合智能增强能力、自主运动体执行能力、人机交互能力为重点,构建算法和芯片协同、软件和硬件协同、终端和云端协同的AI人工智能标准化、开源化和成熟化的服务支撑能力。

5.加强高水平科技智库建设。

鼓励、支持高校牵头或参与建设AI人工智能领域战略研究基地,围绕AI人工智能发展对教育、经济、就业、法律、国家安全等重大、热点、前瞻性问题开展战略研究与政策研究,形成若干高水平新型科技智库。

6.加大国际学术交流与合作力度。

支持高校新建一批AI人工智能领域“111引智基地”和国际合作联合实验室,培育国际大科学计划和大科学工程,加快引进国际知名学者参与学科建设和科学研究;支持举办高层次AI人工智能国际学术会议,推动我国学者担任相关国际学术组织重要职务,提升国际影响力;支持我国学者积极参与AI人工智能相关国际规则制定,适时提出“中国倡议”和“中国标准”。

专栏1:前沿创新

1.强化AI人工智能基础理论研究。在自主学习、直觉认知和综合推理等方面取得重要进展,突破逻辑推导、知识驱动和从经验中学习等AI人工智能方法的难点问题,建立解释性强、数据依赖灵活、泛化迁移能力强的AI人工智能理论新模型和方法,形成从数据到知识、从知识到决策的能力。

2.促进AI人工智能的技术体系构建。在类脑智能、自主智能、混合智能和群体智能等核心技术取得突破的基础上,重点提升跨媒体推理能力、群智智能分析能力、混合智能增强能力、自主运动体执行能力、人机交互能力,促进以算法为核心、以数据和硬件为基础的稳定成熟的AI人工智能技术体系的构建。

3.加强AI人工智能核心关键技术研究。围绕知识计算、跨媒体分析推理、群体智能、混合增强智能、自主无人系统等核心技术攻关,推进AI人工智能专用芯片、软件和硬件之间的协同,形成终端和云端之间协同的AI人工智能服务能力。

4.加强AI人工智能协同创新和战略研究。在AI人工智能基础理论、多元空间安全、知识服务、互联网金融、减灾防灾、社会精细管理、健康保障与疾病防护、科学化脱贫等方面推进协同创新;建设若干高水平AI人工智能科技智库,支持开展重大科技战略与政策研究,为社会经济发展提供理论支撑和战略指导,回应社会热点关切。

完善AI人工智能领域人才培养体系

7.完善学科布局。

加强AI人工智能与计算机、控制、量子、神经和认知科学以及数学、心理学、经济学、法学、社会学等相关学科的交叉融合。支持高校在计算机科学与技术学科设置AI人工智能学科方向,推进AI人工智能领域一级学科建设,完善AI人工智能基础理论、计算机视觉与模式识别、数据分析与机器学习、自然语言处理、知识工程、智能系统等相关方向建设。支持高校在“双一流”建设中,加大对AI人工智能领域相关学科的投入,促进相关交叉学科发展。

8.加强教材建设。

加快AI人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化,推动AI人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设,特别是AI人工智能基础、机器学习、神经网络、模式识别、计算机视觉、知识工程、自然语言处理等主干课程的建设,推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程;将AI人工智能纳入大学计算机基础教学内容。

9.加强专业建设。

加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版),推进一流专业、一流本科、一流人才建设。根据AI人工智能理论和技术具有普适性、迁移性和渗透性的特点,主动结合学生的学习兴趣和社会需求,积极开展“新工科”研究与实践,重视AI人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合,探索“AI人工智能+X”的人才培养模式。鼓励对计算机专业类的智能科学与技术、数据科学与大数据技术等专业进行调整和整合,对照国家和区域产业需求布点AI人工智能相关专业。

10.加强人才培养力度。

完善AI人工智能领域多主体协同育人机制。深化产学合作协同育人,推广实施AI人工智能领域产学合作协同育人项目,以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革。支持建立AI人工智能领域“新工科”建设产学研联盟,建设一批集教育、培训及研究于一体的区域共享型人才培养实践平台;积极搭建AI人工智能领域教师挂职锻炼、产学研合作等工程能力训练平台。推动高校教师与行业人才双向交流机制。鼓励有条件的高校建立AI人工智能学院、AI人工智能研究院或AI人工智能交叉研究中心,推动科教结合、产教融合协同育人的模式创新,多渠道培养AI人工智能领域创新创业人才;引导高校通过增量支持和存量调整,稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构,加大AI人工智能领域人才培养力度。

11.支持创新创业。

鼓励国家大学科技园、创新创业基地等开展AI人工智能领域创新创业项目;认定一批高等学校双创示范园,支持高校师生开展AI人工智能领域创新创业活动;在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中设立AI人工智能方面的赛项,积极推动全国青少年科技创新大赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛等开展多层次、多类型的AI人工智能科技竞赛活动。

12.开展普及教育。

鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的AI人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作;支持高校教师参与中小学AI人工智能普及教育及相关研究工作;在教师职前培养和在职培训中设置AI人工智能相关知识和技能课程,培养教师实施智能教育能力;在高校非学历继续教育培训中设置AI人工智能课程。

13.加强国际交流与合作。

在“丝绸之路”中国政府奖学金中支持AI人工智能领域来华留学人才培养,为沿线国家培养行业领军人才和优秀技能人才;鼓励和支持国内学生赴AI人工智能领域优势国家留学,加大对AI人工智能领域留学的支持力度,多方式、多渠道利用国际优质教育资源;依托“联合国教科文组织中国创业教育联盟”,加大和促进AI人工智能创新创业的国际交流与合作。

专栏2:人才培养

1.加快AI人工智能领域学科建设。支持高校在计算机科学与技术学科设置AI人工智能学科方向,深入论证并确定AI人工智能学科内涵,完善AI人工智能的学科体系,推动AI人工智能领域一级学科建设。

2.加强AI人工智能领域专业建设。推进“新工科”建设,形成“AI人工智能+X”复合专业培养新模式,到2020年建设100个“AI人工智能+X”复合特色专业;推动重要方向的教材和在线开放课程建设,到2020年编写50本具有国际一流水平的本科生和研究生教材、建设50门AI人工智能领域国家级精品在线开放课程;在职业院校大数据、信息管理相关专业中增加AI人工智能相关内容,培养AI人工智能应用领域技术技能人才。

3.加强AI人工智能领域人才培养。加强人才培养与创新研究基地的融合,完善AI人工智能领域多主体协同育人机制,以多种形式培养多层次的AI人工智能领域人才;到2020年建立50家AI人工智能学院、研究院或交叉研究中心,并引导高校通过增量支持和存量调整,加大AI人工智能领域人才培养力度。

4.构建AI人工智能多层次教育体系。在中小学阶段引入AI人工智能普及教育;不断优化完善专业学科建设,构建AI人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系;鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的AI人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作。

推动高校AI人工智能领域科技成果转化与示范应用

14.加强重点领域应用。

实施“AI人工智能+”行动。支持高校在智能教育、智能制造、智能医疗、智能城市、智能农业、智能金融、智能司法和国防安全等领域开展技术转移和成果转化,加强应用示范;加强与有关行业部门的合作,推动在教育、文化、医疗、交通、制造、农林、金融、安全、国防等领域形成新产业和新业态,培育一批AI人工智能技术引领型企业,推动形成若干产业集群和示范区。

15.推动军民深度融合。

以信息技术为重点,以AI人工智能技术为突破口,面向信息高效获取、语义理解、信息运用,以无人系统、人机混合系统为典范,建设军民共享AI人工智能技术创新基地,加强军民融合AI人工智能创新研究项目培育,推动高校相关技术创新带动军事优势、信息优势,做到“升级为军,退级为民”。

16.鼓励创新联盟建设和资源开放共享。

鼓励、支持高校联合企业、行业组织、科研机构等建设AI人工智能产业技术创新联盟,积极参与新一代AI人工智能重大科技项目的实施和AI人工智能国家标准体系建设与国际标准制定;支持高校积极参加AI人工智能开源开放平台建设,鼓励高校对纳入平台的技术作为科研成果予以认定,并作为评价奖励的因素。

17.推进智能教育发展。

推动学校教育教学变革,在数字校园的基础上向智能校园演进,构建技术赋能的教学环境,探索基于AI人工智能的新教学模式,重构教学流程,并运用AI人工智能开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断,建立基于大数据的多维度综合性智能评价,精准评估教与学的绩效,实现因材施教;推动学校治理方式变革,支持学校运用AI人工智能技术变革组织结构和管理体制,优化运行机制和服务模式,实现校园精细化管理、个性化服务,全面提升学校治理水平;推动终身在线学习,鼓励发展以学习者为中心的智能化学习平台,提供丰富的个性化学习资源,创新服务供给模式,实现终身教育定制化。

18.支持地方和区域创新发展。

根据区域经济及产业发展特点,围绕国家重大部署,加强与京津冀、雄安新区、长三角地区、粤港澳大湾区、东北地区、中西部地区等区域和地方合作,支持高校、政府和企业共建一批AI人工智能领域协同创新中心、联合实验室等创新平台和新型研发机构,推动高校AI人工智能领域的基础性、原创性研究与地方、企业需求对接,加速地方转型升级和区域创新发展。

专栏3:科技成果转化与示范应用

1.推动智能教育应用示范。加快推进AI人工智能与教育的深度融合和创新发展,研究智能教育的发展策略、标准规范,探索AI人工智能技术与教育环境、教学模式、教学内容、教学方法、教育管理、教育评价、教育科研等的融合路径和方法,发展智能化教育云平台,鼓励AI人工智能支撑下的教育新业态,全面推动教育现代化。

2.推动智能制造应用示范。实现智能制造中设计、生产、试验、保障、管理和服务于一体的产业链全生命周期智能化,研发新型智能传感器件、突破智能控制装备难点问题、部署智能制造云,建设泛在互联、数据驱动、知识引导、共享服务、自主智慧、万众创新的新生态系统,推进新一代AI人工智能与智能制造的深度融合。

3.推动智能农业应用示范。推动互联网、大数据、云计算和物联网等信息技术与现代生物技术、营养与健康、智能装备技术等深度融合,突破农业动植物信息感知、解析与智能识别、农业跨媒体数据挖掘分析、农业人机混合智能交互与虚拟现实、农业群体智能决策和农业人机物协同等关键技术,协同构建绿色化、高效化、智能化、多功能化的未来农业模式和示范基地。

4.推动智能金融应用示范。围绕“互联网+”战略在金融领域实施过程中的新问题和新需求,基于全息金融大数据,构建符合我国国情的宏观金融决策模型,突破金融内在的发展规律与外在社会环境之间的约束;基于银行、证券、网络等金融数据,利用深度学习等核心智能技术进行挖掘与分析,构建基于行业与领域的复杂金融指令模型;基于金融大数据的空间属性、时间属性及个体行为属性,利用知识图谱、推理计算等模型,准确实现金融风险防控、信用评估、态势演化等。

5.推动智能医疗应用示范。针对人口老龄化、传染病与慢病、出生缺陷和生育障碍等主要健康问题,突破多模态流式健康大数据的分析与理解的瓶颈问题,促进非完全信息条件下综合推理、人机交互辅助诊断、医学知识图谱构建等技术在医疗领域高效融合,推动医学领域大数据与其他领域大数据的深度融合,搭建具有识别、判别、筛选和推理等功能的智能医疗AI人工智能辅助系统和创新服务云平台,增强智能医疗供给能力。

6.推动智能城市应用示范。基于泛在汇聚和智能感知技术,实现对城市生态要素和城市复杂系统的全面分析和深度理解;基于综合推理、知识计算引擎和群体智能等核心技术,构建城市典型智能应用系统,深度推进城市运行管理高水平决策,推动城市大数据平台建设,构建智能城市精细管理、知识发现和辅助决策的支撑体系,在环境、政务、便民等方面构建领域智能产品和系统。

7.推动智能司法应用示范。促进法学类院校和相关学科与AI人工智能学科的结合,充分应用文本分析、语音识别、机器学习、知识图谱等技术,基于大规模历史司法数据、互联网数据和其他关联数据,研制智慧检务和智慧法务系统,研发自动案件线索发现、智能定罪和辅助量刑、自动文书生成、自动法律问答、智能庭审等智能辅助工具,在法院和检察院进行应用示范,进而提高办案人员工作效率,提高案件审理的规范性和准确性。

■ 教育部成立AI人工智能科技创新战略专家委员会,指导和协调计划的实施。

■ 面向国家重大战略需求适当增加研究生招生指标。

■ 在“长江学者奖励计划”等国家重大人才工程中,加大向AI人工智能领域优秀人才的倾斜力度。

■ 教育部通过中国高校科技成果交易会等方式加强对高校重大科技成果的宣传和推广。

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